Depoimento de um portador de TDAH

Tratamento

ÒMultimodal: Combinação de medicamentos, mais técnicas específicas.

Ò Terapia Cognitiva Comportamental: atribuição exclusiva de psicólogos (no Brasil)

ÒFonoaudiólogo: recomendado em casos simultâneos a outros transtornos.

ÒMedicação: Estimulantes, Antidepressivos, Alfa-agonistas, Distúrbios de sono 

Processo de Inclusão

ÒDificuldade de adaptação (cobrança maior de atenção, concentração, regras e limites)

ÒDificuldades no aprendizado (falta de concentração e memorização)

ÒFrustração

ÒTaxa de punição, suspensão e expulsão escolar três vezes maior do que a dos demais alunos.  

Papel do professor:

ÒTrabalhe com rotinas claras e previsíveis

ÒOrganize a sala de forma circular (formando um U)

ÒTrazer a criança para perto do professor

ÒColoque limites claros e objetivos

ÒDesenvolva atividades físicas para toda a turma, um alongamento, por exemplo

ÒReconheça os limites da sua tolerância e modifique o programa da criança com TDAH

ÒAfastar de portas e janelas para evitar distrações

ÒManter sempre um contato visual

ÒIntercalar atividades de alto e baixo interesse

ÒPropor aulas mais estimulantes e que prendam mais a atenção do aluno

ÒAtividades praticas, manuais e artísticas

ÒRepetir ordens e instruções certificando-se que o aluno tenha compreendido

ÒListar as atividades do dia no quadro

ÒTarefas e atividades curtas ou subdivididas

ÒPedir para que faça algo fora de sala (buscar material ou entregar recados)

ÒProporcionar trabalhos em grupos pequenos

ÒMandar por e-mail as tarefas de casa, datas de trabalhos e provas para o aluno

ÒManter contato constante com os pais e psicólogo da criança.

Papel da família:

ÒDar instruções curtas e objetivas

ÒDestinar a ele responsabilidades simples

ÒProporcione desafios viáveis

ÒApresentar jogos que desenvolva sua atenção (quebra-cabeças)

ÒNão utilizar reforços negativos (broncas, castigos)

ÒUtilizar reforços de extinção (ignorar), mas principalmente reforços positivos (elogiar).

ÒColocá-lo para praticar alguma atividade física de seu interesse 

Potencialidades e destaques

ÒTêm muitos talentos criativos

ÒDemonstram ter pensamentos originais

ÒTendem a adotar um jeito diferente de encarar a própria vida.

ÒSão geralmente muito afetivos e de comportamento generoso

ÒSão altamente intuitivos.

ÒDemonstram ter uma inteligência acima da média.

ÒFoca-se com facilidade naquilo que o agrade.

Ò Adultos com esse transtorno podem ser extremamente bem-sucedidos. Muitos são pessoas muito criativas, espontâneas e proativas. De fato, às vezes, a impulsividade torna a pessoa mais decidida. Além disso, a hiperatividade, se bem utilizada, pode servir como fonte quase inesgotável de energia e determinação. Adultos com TDAH tendem a buscar empregos ou trabalhos que exijam criatividade ou muita energia e intensidade.

Défcits e limitações

ÒDificuldade para por em pratica suas grandes ideias

ÒProblemas para explicar seus pontos de vista.

ÒFalta crônica de iniciativa.

ÒHumor volúvel, da raiva para a tristeza rapidamente.

ÒPouca ou nenhuma tolerância à frustração.

ÒProblemas com organização e gerenciamento do tempo.

ÒNecessidade incessante de adrenalina.

ÒTendência ao isolamento ou por atividades solitárias.

ÒRaramente conseguem aprender com os próprios erros.

Características

Com predomínio da desatenção:

ÒDeixa de prestar atenção a detalhes

ÒComete erros por descuido

ÒDificuldades para manter a atenção em atividades

ÒParece não escutar quando lhe dirigem a palavra

ÒNão segue instruções e não termina suas tarefas

ÒDificuldade para organizar tarefas e atividades

ÒEvita, antipatiza ou reluta a envolver-se em tarefas que exijam esforço mental constante

ÒPerde coisas necessárias para tarefas ou atividades

ÒÉ facilmente distraído por estímulos alheios à tarefa

ÒApresenta esquecimento em atividades diárias

Com o predomínio da Hiperatividade/Impulsividade:

ÒAgita as mãos ou os pés com frequência

ÒAbandona sua cadeira em sala de aula frequentemente

ÒCorre ou escala em excesso, em situações inapropriadas

ÒDificuldade para brincar silenciosamente

ÒAgitação em excesso

ÒFala em demasia

ÒDá respostas precipitadas antes das perguntas serem completadas

ÒDificuldade para aguardar sua vez

ÒInterrompe ou intromete-se em assuntos alheios

ÒAnsiedade excessiva

O que é o TDAH?

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. 

O transtorno se caracteriza por frequente comportamento de desatenção, inquietude e impulsividade e é subdividido em três tipos:

ÒTDAH com predomínio de sintomas de desatenção;

ÒTDAH com predomínio de sintomas de hiperatividade/impulsividade e;

ÒTDAH combinado.